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Psicología de la Motivación Capítulo 3

Test 1

1. Según Palmero, ¿cuáles son las dos variables de la dirección que intervienen en la consecución de los objetivos? La expectativa de logro del objetivo y…:

 
 
 

Según Francesc Palmero, las dos variables de la dirección que intervienen en la consecución de los objetivos son la expectativa de logro y el grado de atracción del objetivo, porque en la Psicología de la Motivación la dirección de la conducta depende tanto de la probabilidad percibida de alcanzar la meta como del valor o atractivo que esa meta tiene para la persona. La intensidad o vigor y la persistencia forman parte de otros componentes del comportamiento motivado, pero no de las variables específicas de la dirección.

2.

Según Petri y Govern (2005), ¿cuál es la segunda característica de la activación dentro del proceso motivacional?:

 
 
 

Según Herbert Petri y John Govern, la segunda característica de la activación dentro del proceso motivacional es la persistencia o mantenimiento de la conducta, porque en la Psicología de la Motivación la activación no solo implica iniciar una acción, sino también sostenerla en el tiempo hasta alcanzar el objetivo. La iniciación de la conducta corresponde a la primera manifestación del proceso motivacional, y la producción de respuestas en el sistema nervioso describe bases fisiológicas de la activación, pero no la segunda característica funcional señalada por estos autores.

3.

Según Palmero, en el segundo momento del proceso motivacional, ¿qué implica para el individuo la verificación de la congruencia?:

 
 
 

Según Francesc Palmero, en el segundo momento del proceso motivacional la verificación de la congruencia implica evaluar de forma continua si lo que se está haciendo acerca al individuo a lo que espera conseguir, porque en la Psicología de la Motivación esta fase consiste en comparar el estado actual con la meta deseada para ajustar la conducta mientras se persigue el objetivo. No se trata de una valoración posterior de la eficacia de la meta y las conductas, ya que eso corresponde a una evaluación final del proceso, ni de aprender asociaciones para el futuro, porque eso pertenece más al ámbito del aprendizaje motivacional.


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