Psicología de la Motivación Capítulo 1 Test 1 1. ¿De qué manera se manifiestan y pueden ser registrados los hechos empíricos utilizados por la ciencia?: a) Dependen del tipo de condición experimental aplicada. b) Se manifiestan y registran de forma constante y objetiva. c) Se explican exclusivamente en función de las leyes físicas. Para que un hecho sea considerado empírico y científico, debe poder observarse y registrarse de manera consistente, independientemente del investigador. Esta regularidad garantiza la objetividad y la replicabilidad, principios básicos del método científico. 2. Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, ¿cómo se define la psicología como disciplina científica?: a) El análisis empírico exclusivo de los fenómenos mentales. b) El estudio científico del comportamiento junto con los procesos mentales. c) La ciencia centrada en la vida mental, sus manifestaciones y condiciones. La psicología cognitiva concibe la psicología como una ciencia que integra conducta observable y procesos mentales internos, superando la visión exclusivamente conductual. Esta definición refleja el enfoque actual, aceptado de forma amplia, que combina mente y comportamiento como objetos de estudio científico. 3. ¿Por qué puede afirmarse que la psicología es una ciencia?: a) Porque se ocupa fundamentalmente del estudio de la conciencia y la experiencia interna. b) Porque analiza de forma empírica los fenómenos mentales. c) Porque utiliza métodos sistemáticos y contrastables propios del método científico para obtener conclusiones. La psicología es considerada una ciencia porque formula hipótesis, recoge datos de manera sistemática y contrasta resultados empíricamente. Sus conclusiones no se basan en la introspección subjetiva, sino en procedimientos verificables y replicables propios del método científico. 4. ¿Qué corriente psicológica del siglo XX cuestionó el estudio de procesos mentales internos por no ser directamente observables?: a) Los psicólogos cognitivos. b) Los psicólogos psicodinámicos. c) Los psicólogos conductistas. El conductismo criticó que sensaciones, pensamientos o sentimientos no pudieran observarse ni medirse objetivamente. Por ello, defendió que la psicología debía centrarse exclusivamente en la conducta manifiesta, considerada el único objeto de estudio científico. 5. Dentro del conjunto de los procesos psicológicos básicos, ¿cuáles se consideran procesos cognitivos?: a) El aprendizaje, la atención, la memoria, la percepción, el pensamiento y el lenguaje. b) La inteligencia y la personalidad. c) La motivación y la emoción. Los procesos cognitivos se refieren a los mecanismos mediante los cuales las personas reciben, elaboran, almacenan y utilizan la información. Incluyen funciones como la percepción, atención, memoria, aprendizaje, pensamiento y lenguaje, fundamentales para el conocimiento y la conducta. Cargando …
Para que un hecho sea considerado empírico y científico, debe poder observarse y registrarse de manera consistente, independientemente del investigador. Esta regularidad garantiza la objetividad y la replicabilidad, principios básicos del método científico.
La psicología cognitiva concibe la psicología como una ciencia que integra conducta observable y procesos mentales internos, superando la visión exclusivamente conductual. Esta definición refleja el enfoque actual, aceptado de forma amplia, que combina mente y comportamiento como objetos de estudio científico.
La psicología es considerada una ciencia porque formula hipótesis, recoge datos de manera sistemática y contrasta resultados empíricamente. Sus conclusiones no se basan en la introspección subjetiva, sino en procedimientos verificables y replicables propios del método científico.
El conductismo criticó que sensaciones, pensamientos o sentimientos no pudieran observarse ni medirse objetivamente. Por ello, defendió que la psicología debía centrarse exclusivamente en la conducta manifiesta, considerada el único objeto de estudio científico.
Los procesos cognitivos se refieren a los mecanismos mediante los cuales las personas reciben, elaboran, almacenan y utilizan la información. Incluyen funciones como la percepción, atención, memoria, aprendizaje, pensamiento y lenguaje, fundamentales para el conocimiento y la conducta.
